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梁晓燕将兴趣变成习惯走上激光技术研究路

发布时间:2019-08-15 19:21:42

  她喜欢旅游,但因经常加班,只能把旅游作为退休后的计划;她喜欢养花,在路边看到有卖小植物的,便会顺手买一盆回家;她喜欢看电影,喜欢和朋友小聚;她的梦想是做个科学家;她,就是本期采访的女科学家 梁晓燕。

  对于工作,梁老师不愿过多的介绍,她认为那是团队的努力和成绩,她只是其中的一颗螺丝钉;但是梁老师很乐意分享她的成长历程: 其实人生的每一个阶段,如果你认真去做了,都会对你后续的工作和生活带来影响。 那么,就让我们来看看这颗螺丝钉激发出的正能量吧!

  缘起:对光学很有灵感

  说起梁老师对数学的兴趣,不得不提一下她的父亲。梁老师的父亲从事桥梁工程,在她很小的时候,父亲经常会带回家各种各样的趣味数学游戏,有些类似现在的奥数。虽然有些难度,但梁老师对于解答这些数学题,乐此不彼。她常常脑子里装着这些问题上下学,有时要反复琢磨好几天才能解答,可能某种程度上来说这也锻炼了她的专研能力。

  上高中后,物理的推理和逻辑吸引了她,兴趣自然转到物理上。在高考填写志愿时,梁老师坦言,起初她并没打算报考物理系,虽然她的物理成绩很好,对方面却一无所知。只因当时高考物理成绩出众,才被山西大学物理系录取。接触到光学后,她才发现自己 对光学挺有灵感的 。就这样,从本科、硕士、博士再到博士后,她选修的专业都是物理,一路走来,虽然辛苦,但也是乐在其中。现在,做激光研究俨然已经成为了梁老师生活的一部分,一种习惯,是实现人生价值的一种方式。

  修身: 吃透 真理

  其实在中科院物理所读博士之前,梁老师曾有5年的授课经验。谈起这5年对她的影响,梁老师语重心长地说: 在山西大学电子系授课的这5年,让我受益匪浅,自己清楚到让别人也清楚,这之间还是有很大区别的 。

  梁老师在学生时代曾是一个不善于表达的人。在上学时,有一次老师问她一个问题,她心里很清楚,但是就是不能很好地表达出来,为此,老师责备说, 你讲不清楚,就是不懂 。当时,她很不服气。当了老师以后,她才明白当初老师说这番话的深意: 对于一个问题,自己要清楚它的前因始末,并且得让别人也听懂、明白。 深知 表达 意义的梁老师,为了让深奥的科学理论更加通俗易懂,每次2小时的课时梁老师都要花费至少8小时的备课时间。而每一年的备课,也加深了她对同一知识的理解,使她对同一个问题理解得更深、更透。

  从此,梁老师养成了一个习惯:做任何事情,都喜欢把它 吃透 ,理解得更深一些。现在梁老师不仅是一名科研工作者,也是一名博士生导师。在与她的博士生交流时,她一直追求把一个深奥的科学问题用简单的语言表达出来,这完全受惠于那几年的积累和磨练。 深奥的东西,用简单的语言表达出来,这其实是一门艺术,也是一门很深的学问。经过这几年教书,我不仅在专业知识方面提高了很多,表达能力也大幅提高。 梁老师感慨道。

  传承:从事激光技术研究事业

  2001年,梁老师去德国Kaiserslautern大学物理系做博士后,继续从事激光技术研究,从此开启了2年的留学之旅。

  当时所在的实验室有近五十人,但只有她一个中国人,她立志,要将德国人的先进技术掌握到手,日后报效祖国。随着与德国人接触的时间越来越长,她发现发达国家的科研也是普通人踏踏实实做出来的,国际先进水平没有想象中的那么遥远,只要我们抱着同样的科研态度,也可以达到他们的水准甚至超越他们,另一方面,德国人严谨认真的工作态度深深地感染了她。

  德国人在实验过程中得出的任何推导公式和科学实验都需要强有力的数据支持,即使是一目了然的事情,也必须提供可靠的数据才能得到认可。她自认为已经是非常认真、仔细的人了,但是在他们面前,还是自叹不如。梁老师举了一个例子:测量一束光的质量时,光束在穿过平面镜时会有些许形变,尽管是微乎及微的,但是他们认为这种光测量出的参数是不准确的,要求用反射光进行测量,把所有可能引入的误差全部考虑到,并排除掉,那样的实验数据才是最完美的。

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